TÍTERE DE ALMENDRUCOS

Hola, hacemos está entrada para explicaros cómo hacer un títere con almendrucos, tal y como hemos hecho en la clase de plástica.

Material necesario: 4 almendrucos, 2 cordones de zapatillas (fluorescentes), trozos de lana (preferible de colores fluorescentes), hilo de pescar, cola y 2 maderas.

Preparación:

1. Cogemos un cordón entero y le cortamos los dos extremos.
2. Esos extremos irán pegados despeluchados a dos de los almendrucos que son los pies del muñeco.
3. Al almendruco que hace de cuerpo le pegamos el cordón que lleva los pies.
4. De aquí saldrá otro cordón que hemos cortado y lo uniremos al último almendruco que hace de cabeza.
5. Para adornar la cabeza y el culete de nuestro títere cortamos trozos pequeños de lana de colores y se los pegamos.
6. Cortamos 4 trozos de hilo de pescar y los anudamos a cada uno de los extremos de los pies, al coletero del culete y al de la cabeza.
7. Por ultimo introducimos los hilos en cada ranura de la madera (así si se enreda, no tenemos más que soltar el hilo, desenredar y volver a meter).

¡Ahora ya solo queda practicar con nuestro títere!

JUAN EN EL MUNDO

Los niños y niñas de la clase de Infantil han aprendido un poco de los países y capitales del mundo, así que han decidido elaborar un cuento en el que un niño decide viajar por algunos de ellos. El cuento es diferente a lo que estamos acostumbrados ya que se cuenta a través de una técnica milenaria, de origen japonés, el KAMISHIBAI. (Lo podeís consultar aquí: http://es.wikipedia.org/wiki/Kamishibai).

¡Esperamos que os guste!

Título: Juan en el mundo.

Escritores: Bárbara, Adam, Adrián, Jordán,Candela, Yann, Gael, Hugo y Rahma.

Ilustradores: Rahma, Hugo, Gael, Yann, Candela, Adrián, Jordán, Barbara y Adam.

Narradores: Gael, Hugo, Yann, Adrián, Rahma, Candela, Bárbara, Adam y Jordán.

Ha sido un auténtico trabajo en equipo.

UNA DE MIEDO...

Ha costado un poquito acabarla pero ya está aquí recién salida del horno, como nuestro pan de Almajano.

Para celebrar el día de Todos los Santos hicimos una grabación sobre la Leyenda del Monte de las Ánimas, de Gustavo Adolfo Bécquer. Nos costó un poco hacerla porque había palabras un poco raras y era difícil leerlas. Cada uno de nosotros leyó un parrafo, tardamos dos días en hacerlo porque es muy larga y a veces nos confundíamos con la lectura, pero al final conseguimos acabarla y para darle un toque de miedo y suspense se añadieron efectos que ya nos diréis qué os parecen.

Una vez realizada la grabación, leímos entera la famosa leyenda, con las persianas un poco bajadas. De deberes, para saber si nos habíamos enterado bien, nos tocó hacer un resumen.

A continuación os enseñamos nuestra grabación, dura un poco, pero merece la pena.

¿Os gusta?

El monte de las ánimas by Bloggeando en Almajano

HALLOWEEN

El viernes en la clase de Infantil, nos disfrazamos de brujas y contamos historias y cuentos de miedo alrededor de un candil, al igual que hace la gente desde hace años por estas fechas, el día de los santos, los difuntos o las ánimas, el 1 de noviembre.

Uno de los cuentos que narramos fue el de Juan sin miedo de los Hermanos Grimm. Después los niños inventaron sus propias historias de miedo..... ESPELUZNANTES!!!!!!!!!!!!!!

PD: dentro de poquito la clase de Primaria colgará su entrada de Halloween con la narración de una leyenda soriana muy famosa de Gustavo Adolfo Bécquer: "El monte de las ánimas".

¿A QUÉ SABEN Y HUELEN...?

La clase que tuvimos ayer en educación física fue muy especial, por eso invitamos a la clase de infantil para compartirla con nosotros.

Llevamos más de una semana trabajando en clase el tema de los sentidos, hasta ahora hemos estado haciendo juegos sobre la vista, el oído y el tacto, y tocaba el turno del gusto y del olfato, por eso en la sesión de ayer estuvimos probando y oliendo alimentos.

Antes de comenzar colocamos los alimentos y las especias en cuatro puestos sin poder ver que contenía cada plato o bote. En cada puesto había un cartel que nos indicaba lo que teníamos que hacer; podía ser tocar y probar, oler y probar o solamente oler. Pues bien, ya que íbamos a tocar muchos alimentos y dárselos a nuestros compañeros lo que hicimos primero fue lavarnos bien las manos. Después nos distribuimos por parejas, uno de nosotros se puso un pañuelo y pasamos por cada mesa probando y oliendo los alimentos. El compañero que no estaba vendado iba apuntando en un papel lo que éste le decía que era. Una vez que el primero pasó por todos los puestos, el otro hizo lo mismo.

Cuando todos terminaron, corregimos lo que habíamos apuntado en el papel enseñando, mostrando y oliendo los frascos y platos que nos había preparado nuestra profe Mayte.

¡LO HEMOS CONSEGUIDO!

He querido hacer estar entrada personalmente, porque he de dar las gracias a todos y cada uno de vosotros por participar en la campaña "fruta un botín sabroso". Como su nombre indica es un programa que pretende mostrar de manera lúdica y didáctica las ventajas del consumo de fruta y de la dieta sana y equilibrada. Como especialista de Educación Física me ha parecido muy importante incluirla en mi programación, dada la trascendencia que tiene la alimentación en nuestro desarrollo y bienestar físico y mental.

Como ya sabéis la misión era recopilar pegatinas de los kiwis, si conseguíamos 150 el premio eran 10 balones y si conseguíamos 300 pegatinas, 20 balones. Aunque al principio nos conformábamos con llegar a 150, gracias al esfuerzo de todos vosotros, no nos hemos dado por satisfechos y teniendo de plazo hasta el 15 de Noviembre, hoy 21 de Octubre hemos logrado alcanzar la meta.

La campaña no acaba aquí, esta actividad era una parte de ella. A lo largo del curso llevaremos a cabo diferentes actividades y juegos que nos permitirán aprender a tener buenos hábitos alimentarios.

Ahora solo falta tener un poquito de paciencia y esperar a que lleguen esos balones que tan buen uso vamos a dar en las clases de Educación Física y en algún que otro recreo.

¡¡¡Muchas gracias a todos, padres y alumnos!!!

En esta foto Naiara colocando la última pegatina junto con el resto de compañeros y Mª José.

DIBUJANDO EN EDUCACIÓN FÍSICA

Durante las últimas semanas en educación fisíca hemos estado haciendo juegos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes.

En la última sesión de esta unidad hemos realizado una actividad muy divertida con nuestras siluetas. Primero nos hemos puesto por parejas, uno se tumbaba boca arriba y el compañero dibujaba con una tiza su contorno en el suelo del frontón. Cada uno con su silueta ha dibujado todas las partes de su cuerpo que conocía y hemos escrito sus nombres. Después, con tizas de colores hemos pintado las partes simétricas. Una vez que hemos visto todas las siluetas de los compañeros, hemos hecho un último juego que consistía en desplazarnos de distintas formas y a la señal ir corriendo a nuestra silueta, el último que llegaba se eliminaba cada vez.

Aquí os dejamos un recuerdo del momento.